二年级语文《我要的是葫芦》备课笔记，辅导孩子预习复习，可收藏。《我要的是葫芦》是一个寓言故事，讲述了有个人种葫芦，眼里心里只有葫芦，葫芦叶子上生了蚜虫他不管，邻居劝他治虫他不听，最终蚜虫越来越多，小葫芦一个一个都变黄掉落了，他一个葫芦也没得到。学完故事，孩子们会懂得，做事情不能只顾结果，不考虑其他，事物之间有密切的联系，要全面地看问题，否则只能象种葫芦的人一样，到最后什么也得不到。一、识字指导重点字音方面，“葫芦”的“芦”读轻声，还要注意读准平舌音“赛”，后鼻音“藤、盯”。字形方面，“藤”字形比较复杂，可以借助插图，了解藤的特点，由“葫芦藤”拓展生活中常见的丝瓜藤、绿萝藤等，帮助记忆。“赛”的笔画也比较多，可以与熟字“寒”相比较，可以发现“寒”的下面两点换成“贝”就是“赛”。字义方面，“葫、芦、藤”都是草字头的字，都与植物有关，“怪、慢”都是竖心旁，都与心里的想法、感受有关。二、写字指导重点易错字是“邻”，右边的“令”容易丢掉最后一点，写成“今”，需要特别注意。另外它的第二笔捺要变成点。“谢”的笔画较多，不容易写好。“身”在中间，写瘦长，下面的撇上端不出头，“寸”的横写在横中线上。左中右大致等宽。三、学习课文指导重点《我要的是葫芦》共有4个自然段，分为三部分。第一部分（第1自然段）写葫芦长势良好和种葫芦人的喜悦之情。朗读时要注意强调“种、长、开、挂”等动词和“细长、雪白、小”等形容词，读出喜爱的语气。第二部分（第2、3自然段）写那个人心里眼里只有葫芦，叶子上生了蚜虫不管，邻居劝他治虫他也不听。“有几个虫子怕什么！”表现了他对蚜虫的不屑。他盯着小葫芦时的自言自语，表现了他只想着结果，其他一切都不

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