第一册第十九课小蚜虫
背经：你们要给人，就必有给你们的。（路六38。）
故事实质：蚜虫爸爸和蚜虫妈妈生了良多的蚜宝宝。蚜宝宝从生出来后，就随着爸爸妈妈在花树的嫩叶与花蕊中吸汁水，这根枝子的汁水吸光了，就换到另一根枝子去吸；这棵树上的汁水吸光了，再爬上另一棵树去吸。它们天天不做此外事，不过冒死的吸汁水，小小的身段，一下就长得好大呢！
蚜宝宝中个儿最小的蚜弟弟，众人都称它『小蚜』。小蚜个子小，心坎不屈气，天天都想着：翌日我就遇上小哥了！后天我就有大姊那末大了，再后天…。但不论它何如说，到了翌日后天，它仍旧没有哥哥姊姊大。小蚜焦急得问妈妈：『我何如老是长得没有哥哥姊姊大呢？』妈妈笑着说，『由于你天天都起得太晚了！神为咱们准备的好食品，都被哥哥姊姊们吸光了。你吃它们余下的汁水，就长不大了。要想长大，天天都要夙起。』
第二天一大早，天还没有亮，小蚜果然起来了。伸开眼一看，哥哥姊姊曾经在吸花蕊的汁水了。小蚜心坎一急，就去把哥哥姊姊的汁水全抢了过来。由于抢了太多，本人来不及吸，汁水全都掉到地上，不见了。『小蚜，你要吃，咱们会给你的，为甚么都抢从前掉到地上了呢？』蚜哥哥问它。小蚜嘟着嘴说，『你们都把好吃的吃光了，我没东西吃，就长不大了呀。』
蚜宝宝七言八语吵架的声响，蚜妈妈闻声了，就出来问缘由。『小蚜把咱们的汁水抢走了，完毕全掉在地上不见了。』哥哥姊姊说。『妈，哥哥姊姊都不把好汁水留给我。』小蚜泪如泉涌的说。『小蚜，妈妈说食品被哥哥姊姊吃光了，是要鼓励你夙起。你若能夙起，当然能吃到最佳的食品。你忘了神不要咱们抢掠，却喜好咱们推让么？』蚜妈妈看小蚜悲伤得模样，就陪着小蚜祈祷，哥哥姊姊也围成一圈，陪它一齐祈祷：『主耶稣，我愿做个夙起的儿童，也舒服推让，不夺取，不负气。』小蚜自从向主祈祷此后，果然和从前不同样了。天天清早，它都起得比哥哥姊姊们还早，张着小嘴呼求主名，等哥哥姊姊们。吃早饭时，小蚜不再把汁水全抢过来，却对哥哥姊姊说，『这边尚有良多给你们吃。』过未几久，小蚜的身段长得和哥哥姊姊同样大了，再过一段光阴，小蚜又遇上爸爸和妈妈了。
小蚜长大了，徐徐的能够离开家，本人到大树上找新鲜的花蕊汁水。有一天，小蚜正欢快的找汁水时，猛然瞥见一只黑黑的虫子，随着本人走。小蚜心坎怕极了，看那只黑虫越走越近，小蚜吓得大喊。小黑虫笑呵呵的说，『嗨！别怕，我的名字叫蚂蚁，想和你做个好友。』小蚜很乐意，由于有了一位好好友，能够天天在一伙玩。小蚜看蚂蚁的腰很细，就问它：『你是不是良久没用膳了？你的肚子饿得那末扁。』蚂蚁说，『不是的，不过我此刻肚子有点饿呢。』『哦，那你喜好吃甚么东西？』『我…喜好吃你的甜水！』蚂蚁不好心义的说。『哦，那我把存的甜水份一些给你好了！』蚂蚁欢快的吸了吸小蚜身上的甜水。此后，小蚜和蚂蚁常在树上游玩，小蚜也常把甜水份给蚂蚁吸。
一天，来了一只大花壳虫，瞥见小蚜身上饱满的，良多甜水呢！大花壳虫恶狠狠的走过来，一把捉住小蚜，就要把它给吃下去了。小蚜吓得不住颤抖，不知该何如办才好！猛然，蚂蚁来了。『谁敢欺辱我的好好友！』蚂蚁跑到花壳虫身上狠狠的咬了两口，大花壳虫痛得把口一松，马上跑掉，再也不敢来了。小蚜吓得脸发白，牢牢拉着蚂蚁的手说，『感谢你。』因而，小蚜和蚂蚁欢快的一齐在树上，祈祷感谢神：『主耶稣，感谢你赏给咱们好吃的甜水，感谢你使咱们能相互光顾。』
故事重心：（一）小蚜虫正本不知推让，只会抢哥哥姊姊的食品。却因着妈妈的教育陪它祈祷，而学会推让。
（二）小蚜虫不单在家里学会推让，出外了解好好友蚂蚁，也学会分甜水给蚂蚁，对好友推让。说到这边时，能够稍为说明，蚜虫和蚂蚁正本即是彼此依赖生存的两种小虫豸。免得幼儿对蚂蚁有差错的回忆，觉得蚂蚁偷懒，不去找食品而吃蚜虫的蜜水。
（三）小蚜虫由于学会了推让，就和蚂蚁成了好好友。当它碰到危险时，蚂蚁立即来贴补它。
（四）在生存中也有良多时辰，须要咱们进修对人推让。比方在家中用膳或是吃瓜果，在黉舍玩玩物，这些都须要操演，推让的能顾到他人。
题目议论：（一）蚜虫们天天都吃些甚么东西？
（二）小蚜为甚么长得不如哥哥姊姊？它须要抢哥哥姊姊的食品才会长大么？
（三）小蚜碰到一个黑怪叫甚么名字？它喜好吃甚么？
（四）小蚜看到好好友饿了，就怎么应付它？
（五）甚么虫关键小蚜，后来是谁救了它？
向例熬炼：温习字卡『请』、『感谢』、『对不起』。
（一）连续上周行动，温习三张字卡。
（二）本周连续议论哪些时辰该说『请』和『感谢』？
请—向他人要东西（玩物、食品、书）时，请他人帮手时。
感谢—当他人给你东西，帮你忙，赞扬你时。
行动：众人来吃点心（或瓜果）。准备材料：点心、纸盘或卫生纸。
（一）教员将点心放在桌上，带幼儿祈祷后，一齐用点心。
（二）教员发给每位幼儿一个盘子，盘子里放一些点心，此外余下的放在主题。
（三）幼儿吃完盘中的点心，若还想再取用，可再拿取。但重视拿取的量，不要一次太多，最佳一次只拿一伙，缓缓的吃，进修顾到此外的幼儿。
（四）若是幼儿不了解要顾到他人，教员能够从旁轻声贴补并开导。
生存操演：（一）操演在家中或在黉舍中，取用东西，玩玩物，都能顾到他人，做个推让的儿童。
（二）祈祷：『主耶稣，使我不论做甚么事，都能顾到他人，与人分享。』
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