必然是宽严相济、奖惩分明的

好的老师

必然是管教同步、严慈同体的

好的幼儿园

必然会帮孩子映照出世界最初的模样

年，世界诺贝尔奖获得者齐聚巴黎

诺贝尔物理学奖获得者卡皮察先生被问到

您是在哪所大学，哪个实验室

学到了您一生中最重要的东西？

他毫不犹豫地回答：是幼儿园

因为我在幼儿园里学到了——

要把自己的东西分给小伙伴

不是自己的东西不要拿

东西要放整齐

吃饭之前要洗手

做错事要表示歉意

多思考，仔细观察大自然…

科学家的话朴实无华，仔细想想这些都是幼儿园老师

教给孩子的最基本的常识

而这些常识

又的确是对人的一生来讲

最重要的东西

一所好的幼儿园，取决于好老师

好老师是幼儿园的宝贝

3-6岁，是孩子形成

道德观念和行为习惯的重要时期

对孩子们来说

幼儿教师是这一时期的关键人物

有些时候

老师甚至比家长还有威信

老师的一言一行

都会对孩子产生潜移默化的影响

因此，好的幼儿园

既不取决于高大上的物质环境

也不是琳琅满目的课程设置

更不是挂在墙上的标语口号

而是师德为先、富有爱心

能力为重和终生学习的老师

但许多家长在管教孩子时

习惯把老师当做“武器”

“再不听话，我就告诉你老师”

更成为家长们的常用“金句”

但这样的威胁会让孩子心有惧怕

让师生关系不再亲密、产生隔阂

为日后的教育工作增加了难度

也不利于孩子在园的学习和生活

幼儿园老师是孩子心中的

好伙伴、好朋友、好家人

在孩子面前对老师的正面、积极评价

才会为老师在孩子心中的印象加分

才会让他们更加信任老师、更爱幼儿园

孩子3-6岁的大部分时间

都是在幼儿园和老师一起度过的

老师们无时无刻都在照顾、了解每个孩子

他们更懂得孩子心中的想法和发展情况

家长有疑问时积极和老师沟通

才能把握孩子的内心情绪和行为原因

才能做到家园合力，解决成长难题

就算发生误会或冲突

让我们给老师一个解释和澄清的机会

以温和的情绪、和善的语气、平等的姿态

应对家园矛盾，成为教育战线上的同盟军

老师对孩子的爱

是一段专业而耐心的陪伴

他们也用温暖赢得了孩子的依赖

但若没有家长的参与

那这份亲密这是远远不够的

家长信任老师，老师信任孩子

才会给孩子的内心注入强大、积极的力量

让他们自信、快乐地成长

这也会形成一种良性互动的闭环

使得家园之间，甚至整个社会

充满信任和善意的和谐氛围

著名教育家陈鹤琴先生说

“幼稚教育是一件很复杂的事情，

不是家庭一方面可以独立胜任的，

也不是幼稚园一方面可以单独胜任的，

需要两方面共同合作方能得到充分的功效。”

老师和家长，从某种角度来看

彼此都是对方最好的盟友

因为目的一致、目标一致

都是为了孩子好

都想把最好的一切给到孩子

因此，家长和老师

彼此之间达成良好的沟通

才能建立强有力的合作桥梁

祝愿所有老师

都能被温柔以待

所有的孩子

都能有爱相伴、无忧成长

︾

为孩子培植厚实的人生根基

转载请注明:http://www.aideyishus.com/lkcf/189.html